EL SEÑOR DE LAS MOSCAS (William Golding, 1954)

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS, 
UN CLÁSICO DE LA LITERATURA INGLESA DE POSGUERRA

Capítulo 1. El toque de la caracola

1.       Recopila todos los detalles y haz una descripción de Piggy.

2.       Resume la situación en la que están los chicos

3.       Compara a Piggy con Ralph: físicamente, sus familias y sobre todo su actitud ante la situación en la que están.

4.       ¿Quién debe dirigir el grupo? ¿Qué méritos tienen Jack, Ralph y Piggy?

5.       ¿Cómo se resuelve la cuestión del liderazgo en el grupo de chicos? ¿Quiénes dirigirán el grupo?

Capítulo 2. Fuego en la montaña

1.       Durante la primera reunión, en la playa, ¿qué aportan Jack, Piggy y Ralph? ¿Qué actitud tienen?

2.       ¿Cómo responde cada uno de ellos al miedo a una serpiente gigante?

3.       Durante la segunda reunión, en la montaña, ¿qué actitud tienen Jack, Piggy y Ralph? Selecciona una frase significativa de cada uno de ellos.

Capítulo 3. Cabañas en la playa

1.       ¿Cuáles son los inconvenientes para Ralph de ser jefe?

2.       ¿Cómo trata Ralph de imponer disciplina? ¿Qué le aconseja Jack?

Capítulo 4. Rostros pintados y melenas largas

1.       ¿Cómo van cambiando las costumbres y actitudes de los chicos con el tiempo? ¿Qué permanece y qué cambia?

2.       ¿Qué cambia al ponerse una máscara? ¿Qué nos da el ponernos una máscara?

3.       ¿Entre qué dos mundos se encuentra Jack? ¿Es sólo Jack o todos tenemos esas dos tendencias?

4.       ¿Qué provoca la frustración de Jack?

Capítulo 5. El monstruo del mar

1.       ¿Está satisfecho Ralph con el modo de vida que llevan en la isla? ¿Qué es lo que no le gusta?

2.       ¿Qué cualidades ha ido desarrollando Ralph siendo jefe? ¿Cuáles le faltan?

3.       ¿Cómo enfrenta Ralph los problemas? ¿Cómo trata de conseguir que le obedezcan?

4.       ¿Cuál es para Jack la causa de los problemas? ¿Cómo trata de resolverlo?

5.       ¿Cuál es el problema según Piggy? ¿Cómo trata de resolverlo?

Capítulo 6. El monstruo del aire. Capítulo 7. Sombras y árboles altos

1.       ¿Cómo reaccionan Jack, Ralph y Piggy ante la noticia de que hay un monstruo o una fiera en la montaña?

2.       ¿Cómo demuestra Ralph su valor?

3.       ¿Cómo demuestra Jack su miedo?

4.       ¿Cuál de los dos trata de aprovecharse del miedo de los demás? ¿Cómo lo hace?

Capítulo 8. Ofrenda a las tinieblas

1.       ¿Cómo trata de hacerse jefe Jack? ¿Cuál es el desenlace?

2.       ¿Cómo se transforma Piggy con la marcha de Jack?

3.       ¿Cómo organiza su grupo Jack? ¿Cómo llega a ser el jefe?

4.       ¿Cómo se enfrenta Jack al miedo a la fiera? ¿Cómo intenta evitar que les ataque?

5.       ¿Por qué usan máscaras en el ataque? ¿Qué ganan con ello?

Capítulo 9. Una muerte se anuncia

1.       ¿De qué modo ejerce la jefatura Jack? Compáralo con el modo en que lo hacía Ralph.

2.       ¿Qué fin tiene la danza? ¿Por qué funciona?

3.       Explica la muerte de Simon. ¿Es un accidente o un crimen?

Capítulo 10. La caracola y las gafas

1.       ¿Quiénes han intervenido en la muerte de Simon?

2.       ¿Cómo se enfrentan a su muerte Piggy y Ralph? ¿Qué solución triunfa?

3.       ¿Cómo explica Jack la muerte de Simon? ¿En qué se convierte la fiera a partir de ahora?

4.       Recuerda el comienzo de la novela, ¿Cómo ha cambiado la actitud de Ralph con respecto a lo salvaje?

Capítulo 11. El Peñón del Castillo

1.       ¿En qué se basa Piggy para enfrentarse a Jack?

2.       ¿Qué dos formas de vida plantea Piggy? ¿Cómo describe a cada una de ellas?

Capítulo 12. El grito de los cazadores

1.       ¿Para qué sirve un palo afilado por las dos puntas?

2.       ¿Qué historia se cuenta en La Isla de Coral ? Busca un resumen de esa otra historia.

3.       Ahora que has acabado la lectura, explica la portada del libro.

El diario: de la representación a la recepción

1) Elige una de estas fotografías.

2) Imagina que eres un periodista y:

a- Redacta un titular para una noticia sobre la misma.

b- Señala la sección en la que ubicarías dicha noticia.

c- Escríbela, teniendo en cuenta además: el copete y el cuerpo de la misma (extensión máxima: 10 renglones). 

Fahrenheit 451 (Ray Bardbury)

El bosque de los hombres libros

http://bibliotecas.unileon.es/tULEctura/2013/12/17/conoces-el-bosque-de-los-hombres-libro/

Si fueras un libro, ¿què libro querrìas ser?

LA PRENSA ESCRITA

1. Leer la presentaciòn en Slideshare sobre la prensa escrita:


 http://es.slideshare.net/agoizpilar/la-prensa-escrita-7626591?next_slideshow=2


2. Imaginà que sos un periodista. Elegì uno de los siguientes casos, y respondè las preguntas que aparecen a continuaciòn:

a- Caso 1: luego de dos años de investigar a un polìtico, que supuestamente forma parte de una organizaciòn internacional de tràfico de drogas, reuniendo diferentes pruebas (ninguna concluyente) conseguìs la fotografìa del mismo realizando una transacciòn con un reconocido traficante.

b- Caso 2: estàs en Nigeria y, por circunstancias de la vida, terminàs frente al lìder del grupo terrorista Boko Haram, "una organización que apoya abiertamente el terrorismo contra la población civil y usa medios violentos y coactivos en la persecución de sus objetivos político-religiosos".

Responder:

2.1.¿Què tipo de texto periodìstico escribirìas?¿Cuàl serìa el titular?
-Informativo: noticia, reportaje, entrevista.
-De opiniòn: artìculo de opiniòn, editorial, carta de lector.
-Mixto: crònica, crìtica.

2.2.¿Lo ubicarìas en la portada o contraportada?

2.3.¿En què secciòn del diario lo incluirìas?

2.4.¿En què pàgina (par o impar) y en què parte de la misma (superior o inferior)?

2.5.¿Incluirìas elementos gràficos? ¿Cuàles?

ENTREVISTA A PASCUAL SERRANO SOBRE PERIODISMO

http://www.esquire.es/actualizacion/4538/entrevista-a-pascual-serrano-sobre-periodismo

 

 

 

¿QUIÉN COMUNICA Y PARA QUÉ?

 

 

Leer la entrevista y responder las siguientes preguntas:

 

1¿Cuáles son las características del periodismo en la actualidad?

2¿Qué significa que los medios se han convertido en "agentes de intervención política"?

3¿Qué lugar ocupa la verdad en este periodismo?

4¿Cuál es la relación entre periodismo y dinero?

5¿Por qué se está "degradando" la mente de los lectores de medios?

6¿Cómo debería ser la información periodística?

 

 



Diario de Viaje (proyecto viaje a Bs.As.)

EL DIARIO DE VIAJE

1) Leer las siguientes indicaciones respecto de la elaboración de un Diario de Viaje:  

DIARIO DE VIAJE

Un diario de viaje completo contiene:

1.      Una breve historia del lugar, su geografia y situación político-económica.

2.      Decir por qué has decidido visitar ese lugar. 

3.      ¿Cuáles dirías que son los lugares más importantes que has visitado? ¿Cuáles te han gustado más?

4.      Detalles y datos sobre excursiones, transporte, comida, etc.

5.      Algunos viajes nos cambian la vida.  ¿El viaje te ha cambiado en algo? 

 

Elementos que puedes incluir en tu diario de viaje

·         Fotos: Está de más decir que las fotos son muy importantes en un relato: son una ventana al mundo, donde otros pueden conocer el destino que has visitado, sin necesidad de imaginarlo todo. Cada diario tiene su propio álbum de fotos donde se van almacenando las imágenes.

·         Opiniones: sobre lugares/actividades (restaurantes, museos, tours, etc.).

Objetivo comunicativo

Depende de la actitud del emisor: personal (acto de expresión individual) o interactiva (acto de comunicación dirigido a un público de lectores; por ejemplo: otros turistas).

Énfasis en la actitud personal:

-realización del viaje: describir lo que se ha hecho (mera descripción).

-evaluación del viaje: evaluar retrospectivamente los diferentes aspectos del viaje (evaluación personal).

-narración: reflexionar sobre el viaje.

2) Elegir un destino turístico que le gustaría visitar. Luego, escribir la primera página del diario de viaje correspondiente teniendo en cuenta los aspectos mencionados anteriormente. 

Literatura y géneros literarios

ACTIVIDAD

  Dados los siguientes textos: a) justificar su pertenencia al campo de la literatura, b) indicar el género de cada uno de ellos y fundamentar.

TEXTO 1

Rima XXI

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía... eres tú.

                                           Gustavo A. Bécquer

TEXTO 2

El paraíso imperfecto

    -Es cierto -dijo mecánicamente el hombre, sin quitar la vista de las llamas que ardían en la chimenea aquella noche de invierno-; en el Paraíso hay amigos, música, algunos libros; lo único malo de irse al Cielo es que allí el cielo no se ve.

                                                          

                                                                 Augusto Monterroso

TEXTO 3

El mercader de Venecia

 (Acto III, escena primera, fragmento)

  SALARINO.- ¡Bah! Estoy seguro de que, si no está en regla, no le tomarás su carne. ¿Para qué sería buena?
  SHYLOCK.- Para cebar a los peces. Alimentará mi venganza, si no puede servir para nada mejor. Ha arrojado el desprecio sobre mí, me ha impedido ganar medio millón; se ha reído de mis pérdidas, se ha burlado de mis ganancias, ha menospreciado mi nación, ha dificultado mis negocios, enfriado a mis amigos, exacerbado a mis enemigos, y ¿qué razón tiene para hacer todo esto? Soy un judío. ¿Es que un judío no tiene ojos? ¿Es que un judío no tiene manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es que no está nutrido de los mismos alimentos, herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado por los mismos medios, calentado y enfriado por el mismo verano y por el mismo invierno que un cristiano? Si nos pincháis, ¿no sangramos? Si nos cosquilleáis, ¿no nos reímos? Si nos envenenáis, ¿no nos morimos? Y si nos ultrajáis, ¿no nos vengaremos? Si nos parecemos en todo lo demás, nos pareceremos también en eso. Si un judío insulta a un cristiano, ¿cuál será la humildad de este? La venganza. Si un cristiano ultraja a un judío, ¿qué nombre deberá llevar la paciencia del judío, si quiere seguir el ejemplo del cristiano? Pues venganza. La villanía que me enseñáis la pondré en práctica, y malo será que yo no sobrepase la instrucción que me habéis dado.
(Entra un CRIADO.)

                                                                                  William Shakespeare

TEXTO 4

 El fantasma de Canterville 
(Capítulo II, fragmento)

   Poco después, el señor Otis se despertó con un ruido singular en el corredor, fuera de su habitación. Parecía un ruido de hierros viejos, y se acercaba cada vez más. El ruido extraño continuaba, al mismo tiempo que se oía claramente el sonar de unos pasos. El señor Otis se puso las zapatillas, tomó un frasquito alargado de su tocador y abrió la puerta. Y vio frente a él, en el pálido claro de luna, a un viejo de aspecto terrible. Sus ojos parecían carbones encendidos. Una larga cabellera gris caía en mechones revueltos sobre sus hombros. Sus ropas, de corte anticuado, estaban manchadas y en jirones. De sus muñecas y de sus tobillos colgaban unas pesadas cadenas y unos grilletes herrumbrosos.

   -Mi distinguido señor -dijo el señor Otis-, permítame que le ruegue vivamente que engrase esas cadenas. Le he traído para ello una botella de "Engrasador Tammany-Sol-Levante". Dicen que una sola untura es eficacísima, y en la etiqueta hay varios certificados de nuestros agoreros nativos más ilustres, que dan fe de ello. Voy a dejársela aquí, al lado de las mecedoras, y tendré un verdadero placer en proporcionarle más, si así lo desea.  

                                                                                                          Oscar Wilde

Martín Fierro (José Hernández): guía de lectura de la obra completa

EL GAUCHO MARTÍN FIERRO

Canto I

1.¿Por qué y para qué Martín Fierro quiere cantar su historia?

2.¿Por qué elige ese medio (el canto) para contar su vida?

3.¿Qué significa ser “gaucho” para Martín Fierro?

4.¿Cómo justifica su accionar?

Canto II

5.¿Cómo describe el pasado feliz del gaucho?¿Cuándo comienzan las desgracias del mismo?

Canto III

6.¿Por qué Martín Fierro tiene que abandonar a su familia?

7.¿Qué características presentan el extranjero y el indio?

Canto VI

8.¿Cuándo se convierte en gaucho matrero?

Canto VII

9.¿Qué sucede en el baile?

Canto VIII

10.¿En qué consiste la “suerte maldita” del gaucho?

Canto IX

11.¿En qué circunstancias se conoce con Cruz?

Canto X, XI y XII

12.¿Quién es Cruz? ¿Cuál es su historia?

Canto XIII

13.¿Qué decisión toman ambos gauchos? ¿Por qué?

14.Según el relator, ¿por qué cuenta esta historia?

LA VUELTA DE MARTÍN FIERRO 

CANTO I

1.¿Cómo se caracteriza su canto (y lo que va a contar), según Martín Fierro?

CANTOS II-V

2.¿Cómo es descripto el indio desde la perspectiva del gaucho?

CANTO IV

3.¿En qué circunstancias muere Cruz? ¿Qué pedido le hace a Martín Fierro?

CANTO VIII

4.¿Cuál es la historia de la cautiva?

CANTO IX

5.¿Qué le sucede al indio?

CANTO X

6.¿Qué hacen Martín Fierro y la cautiva?

CANTO XI

7.¿Cuántos años pasa Martín Fierro lejos de su gente? ¿Por qué ahora puede regresar? ¿Con quiénes se reencuentra?

CANTO XII

8.¿Cuál es la historia del hijo mayor de Martín Fierro?

CANTOS XIII-XIX

9.¿Cuál es la historia del hijo segundo de Martín Fierro? ¿Quién es el viejo Vizcacha y cuáles son sus enseñanzas?

CANTOS XXI-XXVIII

10.¿Quién es Picardía y cuál es su historia?

CANTOS XXIX-XXX

11.¿Quién es el Moreno? ¿Cómo lo desafía a Martín Fierro y por qué? ¿Cómo responde el gaucho?

CANTO XXXII

12.¿Qué enseñanzas pueden extraerse de los consejos de Martín Fierro a sus hijos y al de Cruz?

CANTO XXXIII

13.¿Cuál es el destino final de estos personajes?

14.Según lo expresado por el gaucho en su despedida, ¿cuál es la importancia de su historia?

Periodización literaria

ACTIVIDADES

Dados los siguientes textos: a) indicar a qué período literario pertenecen; b) justificar con ejemplos.

TEXTO 1

CANTAR PRIMERO: DESTIERRO DEL CID

I
(El Cid convoca a sus vasallos; éstos se destierran con él.
Adiós del Cid a Vivar).
(Envió a buscar a todos sus parientes y vasallos, y les dijo cómo el rey le mandaba salir de todas sus tierras y no le daba de plazo más que nueve días y que quería saber quiénes de ellos querían ir con él y quiénes quedarse).

A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago;
también a los que se quedan contentos quiero dejarlos.
Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano:
"Con vos nos iremos, Cid, por yermos* y por poblados;
no os hemos de faltar mientras que salud tengamos,
y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos
y todos nuestros dineros y los vestidos de paño,
siempre querremos serviros como leales vasallos."
Aprobación dieron todos a lo que ha dicho don Álvaro.
Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron.
El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado,
allí deja sus palacios yermos y desheredados.

Los ojos de Mío Cid mucho llanto van llorando;
hacia atrás vuelve la vista y se quedaba mirándolos.
Vio como estaban las puertas abiertas y sin candados,
vacías quedan las perchas* ni con pieles ni con mantos,
sin halcones de cazar y sin azores* mudados*.
Y habló, como siempre habla, tan justo tan mesurado:
"¡Bendito seas, Dios mío, Padre que estás en lo alto!
Contra mí tramaron esto mis enemigos malvados".

Cantar de Mio Cid (anónimo)

*yermo: terreno inhabitado.

*percha: madero o estaca larga y delgada, que regularmente se atraviesa en otras para sostener algo.

*azor: ave rapaz diurna.

*mudar: dicho de un ave: desprenderse de las plumas.

TEXTO 2

RIMA LIII

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres....
ésas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.

Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día....
ésas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar,
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.

Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
así... ¡no te querrán!

Gustavo Adolfo Bécquer

  

TEXTO 3

DETENTE SOMBRA

Detente, sombra de mi bien esquivo,
imagen del hechizo que más quiero,
bella ilusión por quien alegre muero,
dulce ficción por quien penosa vivo.

Si al imán de tus gracias, atractivo,
sirve mi pecho de obediente acero,
¿para qué me enamoras lisonjero*
si has de burlarme luego fugitivo?

Mas blasonar* no puedes, satisfecho,
de que triunfa de mí tu tiranía:
que aunque dejas burlado el lazo estrecho

que tu forma fantástica ceñía,
poco importa burlar brazos y pecho
si te labra prisión mi fantasía.

Sor Juana Inés de la Cruz

*lisonjero: que agrada y deleita.

*blasonar: hacer ostentación de alguna cosa con alabanza propia.

TEXTO 4

MISERICORDIA

“Dos caras, como algunas personas, tiene la parroquia de San Sebastián... mejor será decir la iglesia... dos caras que seguramente son más graciosas que bonitas: con la una  mira a los barrios bajos, enfilándolos por la calle de Cañizares; con la otra al señorío mercantil de la Plaza del Ángel. Habréis notado en ambos rostros una fealdad risueña, del más puro Madrid, en quien el carácter arquitectónico y el moral se aúnan maravillosamente”. (Capítulo I)

“Tenía la Benina voz dulce, modos hasta cierto punto finos y de buena educación, y su rostro moreno no carecía de cierta gracia interesante que, manoseada ya por la vejez, era una gracia borrosa y apenas perceptible. Más de la mitad de la dentadura conservaba. Sus ojos, grandes y oscuros, apenas tenían el ribete rojo que imponen la edad y los fríos matinales. Su nariz destilaba menos que las de sus compañeras de oficio, y sus dedos, rugosos y de abultadas coyunturas, no terminaban en uñas de cernícalo*. Eran sus manos como de lavandera y aún conservaban hábitos de aseo. Usaba una venda negra bien ceñida sobre la frente; sobre ella, pañuelo negro, y negros el manto y vestido, algo mejor apañaditos que los de las otras ancianas. Con este pergeño* y la expresión sentimental y dulce de su rostro, todavía bien compuesta de líneas, parecía una Santa Rita de Casia que andaba por el mundo en penitencia. Le faltaban sólo el crucifijo y la llaga en la frente, si bien podía creerse que hacía las veces de ésta el lobanillo* del tamaño de un garbanzo, redondo, cárdeno, situado como a media pulgada más arriba del entrecejo". (Capítulo III)

Benito Pérez Galdós

*cernícalo: ave de rapiña, común en España.

*pergeño: traza, apariencia.

*lobanillo: bulto superficial y por lo común no doloroso, que se forma en la cabeza y en otras partes del cuerpo.